PSICOLOGÍA

ÁREA DE PSICOLOGÍA DE LA CLÍNICA UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS

Nuestro equipo está compuesto por psicólogos sanitarios, especialistas en varios ámbitos de la psicología, con experiencia y altamente cualificados.

Nuestras especialidades son la terapia psicológica para adultos y parejas y la terapia psicológica para niños y adolescentes. Ofrecemos evaluación, diagnóstico y tratamiento en un amplio rango de problemas para mejorar el bienestar psicológico.

CÓMO TRABAJAMOS. TERAPIAS CON ADULTOS

Nuestro método de trabajo se fundamenta en el marco teórico de la Terapia Cognitivo Conductual, en la que se trata la influencia de los pensamientos sobre las emociones y los comportamientos. Esta terapia se centra en la solución de problemas actuales y tiene gran eficacia en la disminución de los síntomas presentes y prevención de recaídas. Psicólogo y paciente trabajan en equipo, primero en la evaluación del problema y después para desarrollar los objetivos de la terapia, con el fin de que el paciente aprenda las estrategias necesarias para saber gestionar su bienestar a largo plazo.

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También utilizamos innovadoras técnicas como la Terapia E.M.D.R, avalada por la Organización Mundial de la Salud y las Guías Clínicas Internacionales para el tratamiento del trauma y para el Trastorno de Estrés Postraumático. Esta técnica nos permite trabajar con experiencias que nuestro cerebro no ha podido procesar de una forma adecuada y todavía nos siguen perturbando. Hay recuerdos de vivencias que no hemos logrado superar y que nos genera malestar porque han quedado almacenados de forma patológica. Con la Terapia E.M.D.R el psicólogo logra acceder a esos recuerdos y procesarlos de forma saludable para resolver los conflictos psicológicos actuales.

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Otras técnicas que utilizamos son Mindfulness o Atención Plena en las que se enseña cómo regular las emociones centrándonos en el momento actual, aumentar la capacidad para estar en el presente, atender a nuestras emociones y saber qué significan en cada momento, para qué sirven y cómo podemos  gestionarlas.

CÓMO TRABAJAMOS. TERAPIA INFANTIL Y ADOLESCENTE

Las técnicas de Terapia Cognitivo Conductual  han demostrado científicamente tener mucha eficacia en el terreno de la psicología clínica. Se le da relevancia al presente y al trabajo sobre las emociones, los pensamientos y la conducta del niño/a o adolescente. Ofrece las estrategias y recursos personales para resolver sus problemas con autonomía y lograr soluciones a largo plazo. El esfuerzo de la terapia se concentra en favorecer que el niño/a o adolescente recupere la normalidad y el bienestar lo antes posible.

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Además, en cada sesión de tratamiento los padres son atendidos para verificar avances, resolver dudas y dar pautas sobre cómo resolver situaciones que puedan darse en casa y trabajar de forma conjunta con su hijo/a.

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COMO TRABAJAMOS. NEUROPSICOLOGÍA

El protocolo de evaluación incluye una exploración neurocognitiva por parte del neuropsicologo, una exploración psicológica por parte del psicólogo, una exploración física por parte del fisioterapeuta, y una exploración funcional por parte del terapeuta ocupacional.

Los objetivos de la evaluación neuropsicológica son:

  • Describir con detalle las consecuencias a nivel cognitivo y conductual de la lesión cerebral.
  • Diagnóstico del caso
  • Predecir el funcionamiento cotidiano: intervención o no.
  • Estimar la severidad, naturaleza y pronóstico de las secuelas en el ámbito forense
  • Los objetivos de la evaluación fisioterapéutica son:
  • Describir con detalle las consecuencias a nivel motor de la lesión cerebral.
  • Predecir el funcionamiento cotidiano: necesidad de intervención o no.

Los objetivos de la evaluación fisioterapéutica son:

  • Describir con detalle las consecuencias a nivel motor de la lesión cerebral.
  • Predecir el funcionamiento cotidiano: necesidad de intervención o no.

Los objetivos de la evaluación psicológica son:

  • Describir con detalle las consecuencias a nivel emocional, conductual y social de la lesión cerebral.
  • Predecir el funcionamiento cotidiano: intervención o no.

Los objetivos de la evaluación ocupacional son:

  • Describir con detalle el desempeño ocupacional (habilidades de procesamiento, motoras e interacción social), y las actividades de la vida diaria.
  • Predecir el funcionamiento cotidiano: intervención o no.

TRATAMIENTOS

Tratamiento psicológico para adultos

  • Depresión y estado de ánimo
  • Ansiedad y Estrés
  • Pánico y Agorafobia
  • Miedos y fobias
  • Terapia de Pareja
  • Terapia Sexual
  • Déficit de habilidades sociales, comunicación, manejo de la ira
  • Problemas de Autoestima
  • Pérdidas de seres queridos y soledad
  • Trastornos de la Conducta Alimentaria
  • Trastornos del sueño
  • Conductas adictivas

Tratamiento psicológico Infantil y Adolescentes

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  • Depresión en niños y adolescentes
  • Ansiedad
  • Problemas de comportamiento
  • Problemas emocionales
  • Problemas en el ámbito escolar
  • Problemas en el ámbito familiar: separación de los padres, celos de nuevos hermanos, pérdidas de seres queridos
  • Trastornos de la Conducta Alimentaria
  • Déficit de habilidades sociales

Tratamiento neuropsicológico

Cualquier enfermedad que afecte a nuestro cerebro. Entre estas enfermedades más comunes podemos encontrar:

  • Daño Cerebral Adquirido:
    • Accidentes cerebrovasculares (Ictus isquémico, ictus hemorrágico, aneurismas etc.)
    • Tumores cerebrales
    • Traumatismos craneoencefálicos
    • Anoxia cerebral
  • Infecciones del sistema nervioso central (Herpes simple, neurosífilis, neurotuberculosis etc.)
  • Trastornos Neurodegenerativos:
    • Demencia tipo Alzheimer
    • Parkinson
    • Esclerosis Múltiple
    • Demencia con cuerpos de Lewy
    • Enfermedad de Huntington
  • Trastornos del Neurodesarrollo:
    • Discapacidad Intelectual
    • Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
    • Trastornos del Espectro Autista
    • Síndrome Alcohólico Fetal
    • Trastornos Específicos del Aprendizaje
  • Otras:
    • Fibromialgia
    • Epilepsia

Terapia de Grupo y Talleres de Habilidades Psicológicas

Las Terapias de Grupo nos permiten apreciar que nuestras dificultades no son únicas, desarrollar habilidades de empatía, compartir los progresos, el grupo proporciona un contexto social más cercano a la realidad, y los participantes del grupo pueden darnos información en tiempo real de nuestra actuación y mejoría.

En los Talleres de Habilidades Psicológicas se aprenden estrategias y recursos de afrontamiento para mejorar nuestro bienestar psicológico y emocional.

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Nuestros talleres:

  • Taller de Relajación y Mindfulness
  • Taller de Escuela de padres (Hijos de 3-6 años y de 6-12 años)
  • Taller de Control de Estrés
  • Taller de Habilidades Sociales para adultos
  • Taller de Autocontrol y Gestión de emociones

Talleres para niños y adolescentes:

  • Taller de Técnicas de Estudio (a partir de 10 años)
  • Taller de Relajación para niños y adolescentes
  • Taller de Habilidades Sociales para niños y adolescentes

Talleres grupales y talleres de habilidades neuropsicológicas:

Las terapias de grupo nos permiten apreciar que nuestras dificultades no son únicas. En los talleres de estimulación cognitiva se aprenden estrategias para mejorar nuestra capacidad cognitiva.

  • Talleres de Memoria
  • Talleres de Velocidad de procesamiento de la información
  • Talleres de Atención en niños con TDHA
  • Talleres de Inhibición en pacientes con adicción
  • Talleres de realidad virtual y funciones ejecutivas
  • Además de programas conjuntos con el área de psicología clínica:
    • Talleres de regulación emocional y funciones ejecutivas
    • Taller de relajación y memoria

Informes neuropsicológicos para niños y adultos

Se trata de un documento confidencial. El informe neuropsicológico se realiza una vez finalice la evaluación neuropsicológica (6 sesiones). Este documento incluye la historia clínica del paciente, las capacidades cognitivas alteradas y/o preservadas, el diagnóstico y cualquier información pertinente referente al cuadro clínico que presenta el paciente, así como recomendaciones para el paciente y su familia. Su objetivo es el de hallar la respuesta al motivo de consulta del paciente e intentar ayudarle. Se trata de un documento confidencial. Dicho informe se explicará y revisará junto al paciente y/o sus familiares.

Informes Psicológicos para niños y adolescentes

Evaluación y elaboración de informes psicológicos en diferentes rangos de edad.

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Informe de Evaluación de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA-H):

Realizamos una valoración de los síntomas del TDA-H; falta de atención, dificultad de concentración, impulsividad e hiperactividad. Evaluamos la existencia de esta problemática según la edad del niño.
Edades: De 6 a 18 años.

Informe de Evaluación para Síntomas de Acoso Escolar (Bullying):

Evaluamos la presencia de síntomas psicológicos, emocionales y comportamentales que pueden presentarse como consecuencia de estar siendo víctima de acoso escolar o visualizándolo en otros compañeros y la influencia que tiene en el desarrollo psicológico y social del niño o adolescente.
Edades: de 7 a 18 años.

Informe de Evaluación de Inteligencia:

Evaluamos diferentes aptitudes relacionadas con el desarrollo cognitivo e intelectual del niño en comparación con su grupo de edad.
Edades: de 6 a 8 años.

Informe de Evaluación de Problemas de Conducta y Emocionales:

Evaluamos la presencia de dificultades a nivel emocional y la aparición de comportamientos desafiantes, negativistas y desobedientes que pueden estar afectando en sus áreas familiares, sociales y académicas.
Edades: de 6 a 18 años.

Informe de Evaluación de Capacidades de Aprendizaje:

Evaluamos las capacidades elementales para el proceso de aprendizaje óptimo que deben seguir los niños y adolescentes en comparación con su grupo de edad.
Edad: de 6 a 16 años.

 

CONTACTO

CITA PREVIA
Teléfono: 91 488 89 28
Whatsapp: 692 65 96 36
Correo electrónico: fcu.psicología@urjc.es

 

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